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Como motivar alunos com distúrbios do espectro autista:

Mantenha uma lista atualizada dos pontos fortes e interesses da criança.

Inclua preocupações e fascinações que podem ser consideradas diferentes.

Use esses pontos fortes e de interesse como base para expandir fradualmente o seu repertório de atividades e interesse!

Observe as tarefas ou atividades que criam frustração e ansiedade elevada para o indivíduo.

A atenção a esses fatores pode resultar na prevenção de episódios que prerpetuam a insegurança, corroem a confiança, fomentam a desconfiança no meio ambiente e geralmente resultam em compotamentos de evitação. 

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