A leitura no autismo é algo que deve ser pensado de forma estratégica e metódica, tal como ela é estimulada nos demais alunos.
Neste caso específico, os educadores contam com o apoio de outros profissionais para potencializar essa habilidade tão essencial.
Quanto mais cedo a criança com TEA aprender a ler, mais possibilidades ela terá de desenvolver as aprendizagens pedagógica e social.
Para tanto, pais e educadores podem se utilizar do MÉTODO FÔNICO para o estímulo da leitura no autismo.
O método trabalha o nome e o som das letras e funciona da seguinte maneira: quando o professor vai apresentar o som das letras – por exemplo, as vogais – o nome da letra já é o som que ela emite (a, e, i, o, u).
No caso das consoantes, precisamos fazer um pouco diferente e trabalhar não só o nome da letra, mas o som que ela faz. Por exemplo: “Letra F”: Qual o som que ela faz? /ffff…/; “Letra M”: Qual o som que ela faz? /mmmm…./. E assim por diante.
Dessa forma, aprender as junções das letras e sílabas tornará mais fácil o processo de aprendizagem da leitura.
Fonte: NeuroSaber e Entendendo o Autismo
