• A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências simultaneamente, sejam intelectuais, físicas, distúrbios neurológicos, emocionais, linguagem e desenvolvimento educacional, vocacional, social e emocional, dificultando sua autossuficiência.
• As deficiências múltiplas atrasam o desenvolvimento global da criança, dificultando sua aprendizagem e autonomia.
• Diante desse quadro, a pessoa pode já nascer ou adquirir baixa visão e deficiência física ou intelectual, cegueira e distúrbios neurológicos, surdez e mobilidade física, entre outros, de níveis que vão de leve a severo.
• A deficiência múltipla não é o somatório dessas características.
• De acordo com a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC), o que define deficiência múltipla é o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas.
• Um exemplo são as pessoas que têm deficiência mental e física.
• Em termos numéricos, a presença desse tipo de deficiência na população, é menor.
Obs: No Brasil, segundo dados do IBGE, cerca de 14% da população total são pessoas com deficiência.
TIPOS DE MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA
De acordo com alguns autores, a deficiência múltipla pode ser separada pelas seguintes dimensões:
1 Física e psíquica:
• Associa a deficiência física à deficiência intelectual;
• Associa a deficiência física à transtornos mentais.
2 Sensorial e psíquica:
• Engloba a deficiência auditiva associada à deficiência intelectual;
• A deficiência visual à deficiência intelectual;
• A deficiência auditiva à transtornos mentais;
• Perda visual à transtorno mental.
3 Sensorial e física:
• Associa a deficiência auditiva à deficiência física;
• A deficiência visual à deficiência física.
4Física, psíquica e sensorial:
• Traz a deficiência física associada à deficiência visual e à deficiência intelectual;
• A deficiência física associada à deficiência auditiva e à deficiência intelectual;
• A deficiência física associada à deficiência auditiva e à deficiência visual.
CARACTERÍSTICAS GERAIS
• As características da deficiência dependem do nível de desenvolvimento e de alteração de cada ordem e a necessidade especial condizente de cada pessoa.
• Algumas características gerais apresentadas são: dificuldade na abstração das rotinas diárias, nos gestos ou na comunicação; dificuldades no reconhecimento de pessoas do seu cotidiano; movimentos corporais involuntários; respostas mínimas a estímulos causados por barulhos, toques, entre outros.
• Dependendo da alteração e desenvolvimento de cada ordem, a pessoa (criança, jovem ou adulto) acometida por esta deficiência poderá frequentar uma escola regular, desde que sua necessidade seja respeitada.
• As crianças com múltiplas deficiências, de maneira geral, aprendem mais lentamente e tendem a esquecer o que não praticam.
• Além disso, possuem dificuldades em generalizar habilidades aprendidas separadamente.
• Elas precisam de instruções organizadas e sistematizadas, e também necessitam de ter alguém que possa mediar seu contato com o meio que o rodeia.
CAUSAS
• As causas no pré-natal podem ser: eritroblastose fetal (incompatibilidade de RH), microcefalia, citomegalovírus, herpes, sífilis, AIDS, toxoplasmose, drogas, álcool, rubéola congênita, e síndromes, como Charge, Lennox-Gastaut, etc.
• O período perinatal corresponde ao momento do nascimento ou imediatamente após.
• Entre as causas perinatais: prematuridade, falta de oxigênio, medicação ototóxica (podem danificar a audição), icterícia.
• As causas pós-natais podem ser: efeitos colaterais de tratamentos (ex: oxigenoterapia, antibioticoterapia), acidentes, sarampo, caxumba, meningite, etc. Pode ser também acrescentadas situações ambientais causadoras de múltipla deficiência, como acidentes e traumatismos cranianos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros.
PREVENÇÃO
Veja o que é possível fazer para prevenir a ocorrência de deficiências:
Antes de engravidar:
• Vacinar-se contra a rubéola (pode afetar o bebê em formação);
• Procurar serviço de aconselhamento genético (principalmente quando houver casos de deficiência ou casamentos consanguíneos na família);
• Fazer exames para detectar doenças, verificar tipo sanguíneo e fator RH.
Durante a gravidez:
• Consultar um médico obstetra mensalmente;
• Fazer exames de controle;
• Somente tomar medicamentos prescritos pelo médico;
• Fazer controle de diabetes, pressão alta e infecções;
• Evitar cigarro e bebidas alcoólicas;
Depois do nascimento:
• Exigir que sejam feitos testes preventivos no bebê e ter cuidados adequados ao bebê, proporcionando amparo afetivo e ambiente propício para seu desenvolvimento.
A prevenção da deficiência múltipla se divide em três grupos:
Primária:
• Se associa a programas de combate às doenças (ex: vacinações), a acidentes, ao uso de drogas e álcool, como também a prevenção de uso de medicamentos inadequados durante a gestação.
Secundária:
• Se refere a ações que revertem os efeitos e a duração das deficiências, como dietas a crianças que nascem com fenilcetonúria e outras enfermidades, além de tratamentos de saúde e uso de medicamentos apenas quando prescritos por um médico.
Terciária:
• Ocorre por meio de ações que limitam as consequências das deficiências já adquiridas e melhoram o nível de funcionamento da pessoa.
