atividades (6)
• Realizar reuniões com pais e diretores para planejamento, acompanhamento e prestação de contas;
• Publicar em jornal regional balancete anual da entidade;
• Aplicar os recursos recebidos dentro das finalidades estatutárias;
• Zelar pela conservação do patrimônio da instituição;
• Fiscalizar o uso do nome “Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais”, do símbolo e da sigla APAE, por seus associados;
• Fortalecer e promover uma gestão participativa das famílias junto a entidade e consequentemente junto ao Movimento Apaeano;
• Participar ativamente dos conselhos municipais de Assistência Social, de Saúde e dos Direitos da Criança de do Adolescente;
• Buscar novos recursos através de projetos e convênios para construção de nossa futura sede;
• Manter as contas da entidade em dia com os seus pagamentos;
• Manter os arquivos organizados;
• Promover eventos buscando apoio financeiro;
• Capacitar sempre que possível os dirigentes, professores, técnicos e funcionários da APAE, buscando o seu aperfeiçoamento;
• Prestar serviços gratuitos, permanentes, e sem qualquer discriminação da clientela na área específica de atendimento, àqueles que deles necessitarem.
1° Projeto - Dia Internacional da Mulher
Público-alvo
- Famílias
- Sociedade Cruziliense
Objetivos
- Construir projetos pessoais e desenvolver a auto-estima;
- Alcançar autonomia, independência e condições de bem estar;
- Oportunizar a participação em ações de defesa de direitos e da construção de políticas inclusiva;
- Integração dos alunos na comunidade;
- Desenvolver a criatividade dos alunos, através dos trabalhos confeccionados para as mulheres.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
2° Projeto - Páscoa
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias.
Objetivos:
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Trabalhar o espírito fraterno e o crescimento de valores morais;
- Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidade, através da confecção de trabalhos.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
3° Projeto - Semana das Mães
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias (mães);
- Sociedade Cruziliense.
Objetivos:
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Construir projetos pessoais e desenvolver a auto-estima das mães;
- Alcançar autonomia, independência e condições de bem estar;
- Proporcionar momentos de lazer para as mães;
- Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidade, através da confecção de trabalhos.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
4° Projeto - Festa Junina
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias.
Objetivos:
- Proporcionar momentos de lazer para os alunos e seus familiares;
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Estimular aspectos psicomotores e expressão corporal, através da confecção de enfeites para festa e das danças típicas de festas juninas;
- Desenvolver a criatividade, através de desenhos e atividades pedagógicas;
- Preservar a festa folclórica;
- Valorizar e incentivar a imaginação, socialização e integração, através das danças folclóricas, do trabalho e das atividades desenvolvidas em grupo e da participação dos pais, dos alunos e dos funcionários da APAE;
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
5° Projeto - Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias;
- Comunidade Cruziliense;
- Cidades vizinhas.
Objetivos:
- Construir projetos pessoais e desenvolver a auto-estima;
- Alcançar autonomia, independência e condições de bem estar;
- Oportunizar a participação em ações de defesa de direitos e da construção de políticas inclusiva;
- Integração dos alunos na comunidade;
- Desenvolver a criatividade dos alunos, através dos trabalhos confeccionados para as mulheres.
- Proporcionar momentos de lazer para os alunos e seus familiares;
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Sensibilizar a comunidade sobre direitos e necessidades de inclusão de pessoas com deficiência, buscando a desconstrução de mitos e preconceitos;
- Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, a defesa de direitos e o estimulo a participação cidadã;
- Vivenciar experiências pautadas pelo respeito a si próprio e aos outros, fundamentadas em princípios ético-políticos de defesa da cidadania e justiça social.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília e cidades vizinhas.
6° Projeto - Sete de Setembro
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias;
- Comunidade Cruziliense.
Objetivos:
- Promover aos alunos, o interesse, o respeito que se deve ter pela pátria;
- Oportunizar a participação em ações de defesa de direitos e da construção de políticas inclusiva;
- Integração dos alunos na comunidade;
- Desenvolver a criatividade dos alunos, através dos trabalhos confeccionados;
- Proporcionar momentos de lazer para os alunos e seus familiares;
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Sensibilizar a comunidade sobre direitos e necessidades de inclusão de pessoas com deficiência, buscando a desconstrução de mitos e preconceitos;
- Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, a defesa de direitos e o estimulo a participação cidadã;
- Participar do desfile Cívico.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
7° Projeto - Dia da Criança
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias;
- Comunidade Cruziliense.
Objetivos:
- Resgatar o espírito de coletivo através da socialização e cooperação;
- Proporcionar o desenvolvimento de habilidades psicomotores;
- Proporcionar atividades diversificadas para integração dos alunos;
- Proporcionar momentos de lazer para os alunos e seus familiares;
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Sensibilizar a comunidade sobre direitos e necessidades de inclusão de pessoas com deficiência, buscando a desconstrução de mitos e preconceitos;
- Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, a defesa de direitos e o estimulo a participação cidadã;
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
8° Projeto - Festa de Natal
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias;
- Comunidade Cruziliense.
Objetivos:
- Valorizar o espírito natalino;
- Proporcionar integração e momentos de alegria aos alunos, as famílias e a comunidade;
- Confeccionar cartões natalinos como atividades artísticas e motoras, desenvolvendo a auto-estima dos alunos;
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias;
- Sensibilizar a comunidade sobre direitos e necessidades de inclusão de pessoas com deficiência, buscando a desconstrução de mitos e preconceitos;
- Oferecer possibilidades de desenvolvimento de habilidades e potencialidades, a defesa de direitos e o estimulo a participação cidadã;
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
9° Projeto - Saúde Bucal na APAE
Público-alvo:
- Alunos;
- Famílias;
Objetivos:
- Mostrar aos alunos que através da higiene bucal seremos mais saudáveis;
- Proporcionar momentos de conscientização da higiene bucal aos alunos e seus familiares;
- Fazer que os alunos sejam agentes de informações em suas famílias;
- Desenvolver e fixar hábitos de higiene nos alunos;
- Ter acesso a serviços de qualidade, conforme as necessidades;
- Promover o acesso a serviços setoriais, em especial das políticas de educação, saúde.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
10° Projeto - Vacinação
Público-alvo:
- Alunos;
- Professores e funcionários da APAE.
Objetivos:
- Fazer que os alunos sejam agentes de informações em suas famílias;
- Ter acesso a serviços de qualidade, conforme as necessidades;
- Potencializar o acesso a serviços públicos.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília.
11° Projeto - 30 anos de APAE em Cruzília
Público-alvo:
- Alunos;
- Professores e funcionários da APAE;
- Famílias;
- Comunidade cruziliense;
- APAEs que compõem a Regional Circuito das Águas I.
Objetivos:
- Conscientizar a comunidade da importância da APAE, valorizando os trabalhos realizados e a integração de nossos alunos, inseridos no mercado de trabalho, sendo este com grande sucesso;
- Comemorar num ambiente festivo e agradável os 30 anos de APAE, mostrando uma história de vida de lutas e conquistas;
- Oportunizar a participação em ações de defesa de direitos e da construção de políticas inclusiva;
- Integração dos alunos na comunidade;
- Proporcionar momentos de lazer para os alunos e seus familiares;
- Fortalecer o vinculo da entidade com as famílias.
Abrangência territorial:
- Município de Cruzília
- Cidades vizinhas.
Objetivo
- Acolher, orientar às famílias que procuram a entidade a fim de usufruir dos serviços sociais nela oferecidos;
- Oportunizar as famílias o acesso dos serviços, como também o conhecimento que possa facilitar a aquisição e ampliação de seus direitos;
- Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para análise e possível desenvolvimento social das famílias atendidas pela APAE.
Triagem
È realizada através de entrevistas com a Assistente Social que trabalha em parceria com os profissionais da área da saúde;
Ações de apoio realizadas às famílias que procuram a APAE
- Orientações e encaminhamento para os benefícios pelos quais têm direito, através de estudo sócio-econômico;
- Reuniões sócio-educativas com temas voltados para as necessidades emergenciais ou de prevenção;
- Prevenção e provimento de um conjunto de garantias ou seguranças que cubram, reduzam ou previnam exclusões, riscos e vulnerabilidades sociais, bem como atendimento as necessidades emergentes ou permanentes, decorrentes de problemas pessoais ou sociais das famílias assistidas pela Entidade.
Visita domiciliar
São realizadas quando solicitadas pela equipe multidisciplinar ou quando na entrevista é detectado risco social para a família e para a pessoa com deficiência, com o objetivo de acompanhar e avaliar casos específicos e auxílio nas dificuldades enfrentadas, fortalecendo o elo junto às famílias.
Objetivos Gerais
A APAE de Cruzília presta os seguintes atendimentos clínicos: psiquiatria, neurologia, pediatria, fisioterapia/estimulação, terapia ocupacional, psicologia, fonoaudiologia e odontologia realizada pela equipe de Saúde Bucal do município. Ela proporciona acesso aos serviços de qualidade, garantindo assim o direito a saúde.
Fonoaudiologia
Objetivo Geral: a Fonoaudiologia tem como finalidade incentivar a proteção, aperfeiçoamento, eliminação e ou pelo menos amenizar os fatores que possam intervir na aquisição e desenvolvimento da comunicação, pois sua plenitude abrange vários cuidados com audição, voz, linguagem e funções orofaciais, sendo estes essenciais à formação de cada indivíduo e conseqüentemente à formação da qualidade de vida dentro das possibilidades de cada sujeito. Desta maneira busca promover a comunicação, estimulando o desenvolvimento e aprimoramento da linguagem, fala, habilidades auditivas, voz, leitura e escrita, garantindo o tratamento de diversos distúrbios orgânicos e/ou funcionais, articulatórios, alterações na fala, dislalia, dispraxia, entre tantos outros, avaliando os pacientes e diagnosticando as alterações da comunicação. Colaborando com o processo de ensino aprendizagem do aluno e prestando orientação aos pais e professores a fim de obter colaboração dos mesmos para a evolução do tratamento.
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Público-alvo: Pessoas com deficiência, familiares, professores e pessoas carentes da comunidade que procuraram e necessitaram dos serviços oferecidos pela entidade.
Desenvolvimento das atividades
Encaminhamentos: Para os setores especializados dentro e fora da própria Entidade;
Avaliações: A principio acontecem em parceria com a equipe multidisciplinar da entidade, para que haja uma triagem do paciente para o devido encaminhamento para o setor adequado a sua necessidade.
Nos casos específicos do setor de fonoaudiologia, a avaliação é fundamental para o delineamento das ações e para detecção precoce de alterações fonoaudiológicas, avaliando assim o desenvolvimento da fala e linguagem, internacionalidade comunicativa, alterações nos órgãos fonoarticulatórios, disfagia, problemas auditivos, entre outros;
Orientações e palestras: orienta os professores em relação a exercícios que podem ser trabalhados com os alunos em sala de aula, na refeição, nas atividades esportivas... Com as famílias enfatizando as necessidades básicas como o sono, alimentação, a estimulação da linguagem e assim desenvolver a auto-estima dentre outros;
Gerenciamento individualizado/personalizado: é realizado através do atendimento individual do paciente, até que o mesmo apresente estar pronto para o desligamento do setor.
Previsão de atendimentos/avaliações/reavaliações/orientações/mês: 100
Terapia Ocupacional
Objetivo Geral: A Terapia Ocupacional atua no atendimento, orientação e acompanhamento de pessoas com deficiência desde seu nascimento até a idade adulta. Neste setor o profissional avalia e trabalha as atividades funcionais, senso perceptivos do paciente, socializando e valorizando-o como pessoa, levando em consideração suas limitações e potencialidades através de programas ocupacionais da vida diária, atividades da vida prática, preparando-o para sua independência, profissionalização e inserção no mercado de trabalho, busca habilitar e reabilitar o indivíduo cuja capacidade de desempenho das habilidades essenciais à sua adaptação ao mundo (trabalho, lazer, auto-cuidado, aprendizagem), estiver comprometida por distúrbio do desenvolvimento, motor, cognitivo, de envelhecimento e afetivo /emocional.
A atuação terapêutica se aplica de acordo com cada caso, sendo os tratamentos direcionados para as seguintes áreas de atenção, limite, memorização, auto-estima, esquema corporal, desenvolvimento motor, sensibilidade, percepção, organização e orientação espacial e temporal, conceitos básicos, amplitude dos movimentos, inibição de reflexos patológicos, tônus muscular, entre outros.
Público-alvo: Alunos, familiares e pessoas da comunidade que não possuem condições de custear o tratamento.
Desenvolvimento das atividades
Encaminhamentos: para os setores especializados dentro e fora da própria Entidade;
Avaliações: A principio acontecem em parceria com a equipe multidisciplinar da entidade, para que haja uma triagem do paciente para o devido encaminhamento para o setor adequado a sua necessidade.
Nos casos específicos do setor de terapia ocupacional, a avaliação é realizada para o delineamento das ações a serem desenvolvidas com cada paciente. Orientações e palestras: orienta os professores em relação as atividades que poderão ser realizados em sala de aula, além de realizar atendimentos coletivos em sala. Com as famílias orienta atividades, exercícios, brincadeiras que poderão ser realizadas em casa, trabalhando, tanto estimulação/desenvolvimento, quanto a auto-estima do paciente;
Gerenciamento individualizado/personalizado: na Terapia Ocupacional se utiliza toda gama de atividades, como recurso terapêutico: atividades plásticas educacionais, profissionalizantes, artesanais, expressão corporal, música, jogos brinquedos e brincadeiras, AVD (vestuário, higiene, locomoção e alimentação). É realizado através do atendimento individual ou em grupo, até que o mesmo apresente estar pronto para o desligamento do setor.
Previsão de atendimentos/avaliações/reavaliações/orientações/ mês: 100
Fisioterapia
Objetivo: O serviço de fisioterapia tem importante papel na habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência, facilitando a aquisição do desenvolvimento motor, aprimorando as atividades cognitivas, favorecendo atividades funcionais ganhando força muscular e amplitude nos movimentos, diminuindo a interferência de reflexos, estimulando equilíbrio dinâmico e estático, corrigindo e prevenindo deformidades. Previne distúrbios do desenvolvimento infantil através da estimulação precoce e possui ação globalizadora e integral sobre a criança e suas necessidades, minimizando os fatores que restringem a participação da pessoa com deficiência nos ambientes sociais facilitando a sua inclusão.
Público-alvo: Alunos, familiares e pessoas da comunidade que não possuem condições de custear o tratamento.
Desenvolvimento das atividades
Encaminhamentos: para os setores especializados dentro e fora da própria Entidade;
Avaliações: A principio acontecem em parceria com a equipe multidisciplinar da entidade, fim de contribuir com o desenvolvimento motor e neurossensorial e para que haja uma triagem do paciente para o devido encaminhamento para o setor adequado a sua necessidade.
Nos casos específicos do setor de fisioterapia, a avaliação é realizada para o delineamento das ações a serem desenvolvidas com cada paciente.
Orientações e palestras: orienta os professores em relação a postura de cada aluno em sala de aula, orienta os atividades esportivas que são adequadas e possíveis a cada paciente. Com as famílias orienta sobre cuidados necessários, exercícios que poderão ser realizadas em casa, para trabalhar, fortalecimento da musculatura, habilidades motoras existentes e favorecer as que ainda não foram adquiridas, entre outros.
Gerenciamento individualizado/personalizado: É necessário que o atendimento seja individualizado e de acordo com cada diagnóstico. É essencial melhorar as habilidades motoras existentes e favorecer as que ainda não foram adquiridas através de técnicas de manuseio, equipamentos e adaptações disponíveis e evitar ao máximo a instalação de contratura e deformidades que afetam o grau de funcionalidade do paciente.
Previsão de atendimentos/avaliações/reavaliações/orientações/ mês: 100
Psicologia
Objetivos gerais: O setor de psicologia elabora diagnósticos e encaminhamento do deficiente para os demais setores que necessitar de tratamento e orienta os pais ou familiares a compreender e aceitar as limitações da pessoa com deficiência, estreitando assim os vínculos familiares. A psicologia é aplicada em diversas áreas da instituição como saúde, assistência social e educação, nas mais diversas faixas etárias, desde o nascimento. Atua diretamente com o deficiente propondo ações específicas para incentivo, desenvolvimento e fortalecimento de habilidades cognitivas, comportamentais e de socialização.
No campo educacional atua em conjunto com os professores, orientando-os e intervindo nos casos de dificuldades amplas de aprendizagem, nos comportamentos inadequados e na inclusão, utilizando também como recurso a arteterapia.
Na área social, as famílias são acolhidas e atendidas em suas demandas, através de atendimentos, orientações e reuniões que possibilitam a troca de experiências entre elas, a valorização de si mesmas e a elevação da auto-estima. O trabalho possibilita a adoção de intervenções voltadas para a resolução de dificuldades e conflitos pessoais e familiares.
Público-alvo: Alunos, pais, familiares, professores e pessoas da comunidade que não possuem condições de custear o tratamento.
A psicologia é aplicada em diversas áreas da instituição como saúde, assistência social e educação, nas mais diversas faixas etárias, desde o nascimento. Atua diretamente com o deficiente propondo ações específicas para incentivo, desenvolvimento e fortalecimento de habilidades cognitivas, comportamentais e de socialização.
No campo educacional atua em conjunto com os professores, orientando-os e intervindo nos casos de dificuldades amplas de aprendizagem, nos comportamentos inadequados e na inclusão, utilizando também como recurso a arteterapia.
Na área social, as famílias são acolhidas e atendidas em suas demandas, através de atendimentos, orientações e reuniões que possibilitam a troca de experiências entre elas, a valorização de si mesmas e a elevação da auto-estima. O trabalho possibilita a adoção de intervenções voltadas para a resolução de dificuldades e conflitos pessoais e familiares.
Público-alvo: Alunos, pais, familiares, professores e pessoas da comunidade que não possuem condições de custear o tratamento.
Justificativa: o psicólogo atua na entidade juntamente com os outros profissionais que fazem parte da equipe multidisciplinar. Em sua atuação pode contribuir para que a pessoa com deficiência construa sua autonomia, autoconfiança e seja agente de sua própria história, posicionando-se na vida como um sujeito pleno, livre de todos os tipos de “barreiras”, sejam elas sociais ou subjetivas.
Através desse olhar á individualidade que valoriza e respeita cada pessoa, o psicólogo pode contribuir ainda com um diferencial no processo de inclusão social das pessoas com deficiência, permitindo-lhes melhor qualidade de vida.
Desenvolvimento das atividades
Encaminhamentos: para os setores especializados dentro e fora da própria Entidade;
Avaliações: A principio acontecem em parceria com a equipe multidisciplinar da entidade, fim de contribuir com o desenvolvimento motor e neurossensorial e para que haja uma triagem do paciente para o devido encaminhamento para o setor adequado a sua necessidade.
Nos casos específicos do setor de fisioterapia, a avaliação é realizada para o delineamento das ações a serem desenvolvidas com cada paciente.
Orientações e palestras: orienta os professores em relação a postura de cada aluno em sala de aula, orienta os atividades esportivas que são adequadas e possíveis a cada paciente. Com as famílias orienta sobre cuidados necessários, exercícios que poderão ser realizadas em casa, para trabalhar, fortalecimento da musculatura, habilidades motoras existentes e favorecer as que ainda não foram adquiridas, entre outros.
Gerenciamento individualizado/personalizado:
- Atender, acolher e apoiar ás famílias em suas demandas;
- Auxiliar, intervir e promover mudanças quando o indivíduo encontra-se em conflito emocional;
- Atuar em conjunto com os professores intervindo nos casos de alunos com dificuldades e comportamentos inadequados, visando apoiar o processo de desenvolvimento e aprendizagem nas atividades escolares, estabelecendo formas alternativas de atuação junto a essa clientela de acordo com a demanda e possibilidade de cada sujeito;
- Criar oportunidade para um trabalho que promova o estreitamento dos vínculos familiares da pessoa com deficiência intelectual e múltipla;
- Apoiar, informar, e dar suporte ás famílias dentro do programa: autogestão, autodefensoria e família;
- Propor ações específicas para incentivo, desenvolvimento e fortalecimento de habilidades cognitivas, comportamentais e de socialização dos alunos que freqüentam as oficinas terapêuticas e de pré-profissionalização para inserção no mercado de trabalho.
Previsão de atendimentos/avaliações/reavaliações/orientações/ mês: 100
Desenvolvimento: os planos de tratamento são elaborados de acordo com as demandas de cada sujeito.
Na maioria dos casos, o acompanhamento psicológico é feito individualmente. Em se tratando de crianças e adolescentes a família também é ouvida, pois afinal é ela que vem buscar o tratamento para o filho e, portanto, é fundamental a participação dos pais no tratamento deste.
A grande maioria de pais de pessoas com deficiência tem dificuldade de lidar com seus sentimentos em relação ao quadro de deficiência, precisando de apoio, para enfrentar os problemas de ordem interna e externa. O atendimento ás famílias é feito em sua maior parte em grupos, quando necessário individualmente. Esse trabalho representa um precioso elemento coadjuvante para o tratamento dos filhos.
A equipe de psicologia trabalha com a troca de informações que possam contribuir para o desenvolvimento das potencialidades, a fim de que cada um construa sua própria e particular interpretação do mundo
Neurologia
Objetivo Geral: reconhecer, diagnosticar e avaliar, os pacientes que são encaminhados pela equipe multidisciplinar, para orientar-lhes sobre a necessitam ou não de tratamento especializado para as diversas doenças neurológicas e suas seqüelas. Determinando a causa e os possíveis tratamentos para o desenvolvimento tranqüilo e seguro do paciente, melhorando sua qualidade de vida.
Atividades desenvolvidas:
- avaliação e encaminhamento aos demais setores da APAE;
- orientação ás famílias dos pacientes e demais profissionais;
- emissão de laudos sempre que necessário;
- prescrição de medicamentos aos pacientes;
- reunião com a equipe multidisciplinar.
Psiquiatria
Objetivo Geral: reconhecer, diagnosticar e avaliar, as condições físicas e mentais dos pacientes que são encaminhados pela equipe multidisciplinar para orientar-lhes sobre a necessitam ou não de tratamento especializado.
Atividades desenvolvidas: primeiramente é realizada uma entrevista psiquiátrica para obter informações necessárias sobre o paciente. De acordo com esta entrevista, é feito encaminhamento para exames específicos que contribuam para exatidão do diagnóstico ou tratamento. São realizadas também pelo psiquiatra:
- avaliação e reavaliação de pacientes e encaminhamento aos demais setores da APAE;
- orientação ás famílias dos pacientes;
- emissão de laudos sempre que necessário;
- palestras de orientação e prevenção com a equipe multidisciplinar;
- prescrição de medicamentos controlados;
- encaminhamento a outros especialistas e exames complementares.
Pediatria
Objetivo Geral: reconhecer, diagnosticar e avaliar, as condições físicas e mentais dos pacientes que são encaminhados pela equipe multidisciplinar para orientar-lhes sobre a necessitam ou não de tratamento especializado.
Atividades desenvolvidas: O pediatra realiza atendimento das intercorrências ocorridas na APAE, encaminha os pacientes de urgência para o setor hospitalar, bem como para o especialista, realiza consultas de retorno, prescreve medicamentos quando necessário, orienta a enfermagem, familiares e professores sobre as dúvidas a respeito de higiene, medicamentos e procedimentos necessários ao bem estar do paciente. São realizadas também pelo Pediatra:
- avaliação e reavaliação de pacientes e encaminhamento aos demais setores da APAE;
- orientação ás famílias dos pacientes;
- emissão de laudos sempre que necessário;
- prescrição de medicamentos controlados;
- encaminhamento a outros especialistas e exames complementares.
Odontologia
Objetivo Geral: abordar, diagnosticar e tratar situações de risco para infecção bucal. O profissional desta área, se preocupa em manter a saúde e bem estar bucal dos pacientes atendidos.
Justificativa: promover avaliações precoces para evitar a incidência de cáries e outras doenças bucais. Incentivar a participação efetiva de pais no processo de cuidados com a higiene bucal associados ao tratamento que se fizer necessário.
Atividades
- São realizados trabalhos de prevenção, palestras educativas para os pacientes e familiares, sobre cuidados para uma boa higiene e alimentação, orientando às famílias sobre essa importância;
- Distribuição de kits para higiene bucal;
- Mensalmente a equipe de Saúde Bucal do município, que presta toda assistência odontológica aos nossos alunos, realizarão alguma atividade recreativa com os alunos e posteriormente a escovação acompanhada e orientada pelos mesmos;
- Encaminhamento dos pacientes para avaliação e caso necessário para o tratamento na rede municipal de Saúde Bucal, onde o aluno receberá de maneira gratuita os atendimentos necessários.
Objetivos Gerais
• Propiciar oportunidades de experiências de aprendizagem ao aluno com deficiência valorizando os aspectos cognitivos e sócio-afetivos;
• Respeitar as diferenças, habilidades e competências do educando, de modo á torná-lo cidadão consciente e agente transformador de sua realidade, de conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n° 9394/96 que assegura e garante a inclusão desses educando no ensino regular e no mercado de trabalho;
• Capacitar nossos Gestores Educacionais (Diretora e Supervisora) para adequarem as constantes mudanças que as legislações a cerca de Educação Especial, vem sofrendo.
Educação Básica
A Escola Especial “O Girassol” – APAE de Cruzília oferece Educação Básica com as seguintes etapas, fases e modalidades de ensino:
• Estimulação Precoce (Creche): 0 a 03 anos;
• Educação infantil: 04 a 06 anos;
• Ensino Fundamental: séries iniciais;
• Educação de Jovens e Adultos - EJA
• Atendimento Educacional Especializado: Sala Recurso.
Dentro da grade curricular oferecemos aulas de informática, educação física e atividades de vida diária.
Atualmente a previsão de atendimento para o ano de 2012 é de 110 pessoas com deficiência, sendo 89 alunos matriculados na escolarização da entidade, que serão distribuídos em 09 turmas, que desfrutarão gratuitamente de alimentação diária (lanche e refeição); transporte, material escolar, além do serviço de todos os profissionais que atuam na entidade, seja na área de educação, saúde ou assistência social.
Processo de Planejamento
Todos os projetos e atividades realizados na APAE de Cruzília serão devidamente planejados em concordância com nosso Estatuto, Regimento Escolar e com o Projeto Político Pedagógico, e estes planejamentos são feitos pelo corpo docente, pelos profissionais da área da saúde e da área social, em parceria com as famílias, procurando atender as necessidades de cada aluno de maneira adequada e eficaz, levando sempre em consideração as vontades e as habilidades de cada educando.
A inserção de um aluno na entidade será efetuada após uma avaliação feita por toda equipe multidisciplinar composta por uma psicóloga, pedagoga, por uma fonoaudióloga, por uma fisioterapeuta, por uma terapeuta ocupacional e por um assistente social, que após detectarem a necessidade de acompanhamento na APAE o encaminham para o setor clinico da entidade composta por um psiquiatra, uma neurologista e um pediatra, que em parceria traçam um plano de atendimento adequado a necessidade de cada aluno;
• A elaboração do Calendário Escolar é feita pelo corpo docente, em parceria com os profissionais da área da saúde e da área social, procurando respeitar datas significativas para realização de atividades e projetos, além de datas que são referencias para a Educação Especial, como a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla;
• A análise do PDI (Plano de Desenvolvimento Individual) de cada aluno é realizada pelo corpo docente, em parceria com os profissionais da área da saúde e da área social, levando em consideração todo registro feito pelo professor e também o relato das famílias, a fim de perceber os avanços conseguidos e os objetivos a serem alcançados, podendo assim proporcionar uma estrutura que permita uma assistência global deste aluno de acordo com cada realidade;
• A enturmação dos alunos é feita pelo corpo docente, em parceria com os profissionais da área da saúde e da área social, levando em consideração os diagnósticos e a faixa etária de cada aluno e também as necessidades de cada família, no que diz respeito a horário, disponibilidade de transporte, utilização de medicamentos, entre outros, procurando garantir a permanência constante deste aluno na entidade;
• Distribuição de professores é feita pelo corpo docente, em parceria com os profissionais da área da saúde e da área social, levando em consideração o perfil e as especializações de cada profissional, a fim de atender as necessidades dos educandos e proporcionar um ambiente de trabalho bom e produtivo ao profissional;
• Será realizado durante todo o ano, módulos quinzenais, por todo corpo docente, onde discutiram as atividades, os projetos, questões de alunos, horários, sugestões de encaminhamentos para profissionais especializados, assim os professores poderão receber orientação da supervisora e expor problemas e situações positivas do dia-a-dia escolar de seus alunos;
Reuniões
• Realizamos reuniões nos meses de fevereiro, julho e dezembro, composta por todo corpo docente, pelos profissionais da área da saúde e da área social:
- Fevereiro: analises dos PDI’s, enturmação dos alunos, designação dos professores as turmas e orientações sobre os trabalhos a serem realizados em sala de aula;
- Julho: reavaliação global dos serviços, apresentação semestral dos registros (PDI’s) de cada aluno, onde os professores serão orientados e poderão solicitar auxílio, solucionar dúvidas e expor situações de seus alunos e do seu trabalho em geral;
- Dezembro: avaliação final dos PDI’s, onde serão observados a evolução de cada educando, para uma programação do ano seguinte, apontando os alunos que serão encaminhados para rede comum de ensino, os que permanecerão na APAE, a série/ano que estarão aptos a freqüentarem, o encaminhamento para profissionais especializados, os que estão em situações de vulnerabilidade social, entre muitas outras situações possíveis.
• Realizamos durante todo ano , reuniões pedagógicas e palestras para os pais e/ou responsáveis pelos alunos, afim de deixá-los sempre informados sobre seus filhos, sobre os projetos e as atividades realizadas na escola, e também receber informações trazidas de casa, mantendo uma parceria constante entre a entidade e as famílias, buscando sempre o bem estar do aluno e também estaremos comemorando o aniversário de 30 anos de APAE em Cruzília/MG;
A Escola Especial “O Girassol” - APAE de Cruzília
Trabalhamos de acordo com Secretaria de Estado de Educação, seguindo as normas da Legislação. Autorizada para funcionar com Educação Infantil, conforme Portaria nº. 009/07, publicada no MG de 09/06/2004, página 06, coluna 04 e Ensino Fundamental – séries iniciais, conforme Portaria n°. 1042/95, publicado no MG de 19/09/95, página 15, coluna 02.
O Projeto Político Pedagógico foi elaborado com a participação da equipe pedagógica e da equipe clínica.
O percurso escolar foi oferecido desde a Educação Infantil com 15 (quinze) alunos, Ensino Fundamental com 37 (trinta e sete) e Educação de Jovens e Adultos – EJA com 29 (vinte e nove) e ainda 15 (quinze) alunos no Atendimento Educacional Especializado (Sala Recurso).
Quanto à Inclusão de alunos no ensino regular, a entidade presta todo atendimento às escolas auxiliando aos professores no modo de trabalhar com os incluídos e sempre é solícita quando é procurada pelas escolas regulares, além de continuar acompanhando os alunos incluídos, até que o aluno e sua família já não necessite mais do que é oferecido pela APAE.
Foram para inclusão, no ano de 2011: 04 alunos, sendo 01 com deficiência intelectual, 03 com deficiência múltipla.
O trabalho na APAE é desenvolvido da seguinte forma
• Estimulação Precoce: para crianças de 0 a 3 anos (Diagnóstico, Orientação Familiar, Estimulação Sensoriomotor, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Assistência Social, Terapia Ocupacional, Psicológica e Pedagógica).
• Escolaridade: Pré-escolar (4 e 5 anos); Ensino Fundamental (a partir de 6 anos, pois ainda não temo a modalidade de Educação de Jovens e Adultos): para alunos com dificuldade intelectual através de Ensino Especial (Diagnóstico, Orientação Familiar, Classe Especial, Psicomotricidade, Educação Física, Oficinas Pedagógicas, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Assistência Social, Terapia Ocupacional, Psicológica e Pedagógica).
• Educação Profissional: Iniciação, Preparação e Colocação no Mercado de Trabalho.
A área Educacional abrange os serviços/ programas
- Classes Especiais e Supervisão Pedagógica
- Núcleo de Atendimento ao Autista
- Educação Física
- Artes
- Laboratório de Informática
- Psicomotricidade
- Educação Profissional
- Alimentação
- Comunicação alternativa
